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編號 設計者 活動時間 教案名稱 1 黎懿瑩 十全國小 80分鐘 聚寶盆的複製魔法 2 林群雄 東光國小 80分鐘 彩色方塊 3 許嘉凌 勝利國小 80分鐘 乘法賓果
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本資訊是關於蘇教版三年級下冊數學認識幾分之幾是多少教學反思,蘇教版三 ... 本節課教學認識幾分之幾和比較同分母分數的大小，這是在學生直觀認識幾 ...
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以下，茲針對三年級「分數」概念相關的單元以及其未來三年級下學期相關的. 單元繪製教材地位圖如下圖2-2-1：. Page 34. 27. 圖2-2-3 國小三年級數學分數課程地位分析圖( ...
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年級學生數學學習教材（編號：3-1-66）. 教材重點：認讀和寫出分數(分母小於5). 班號學生姓名：. 一、用分數寫寫看，塗色的部分各是多少？3.
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2、 理解“把一個整體平均分成若干份，表示其中一份的數”我們可以用分數表示。 3、 培養學生的觀察能力、想象能力、操作能力。 教學重點：. 理解平均分的意義，理解分數 ...
三 下 數學 分數 教案在臺東縣豐源國小-數學領域教學活動設計的討論與評價
109 年10 月21 日(三) 教學時間1 節，本單元共5 節(演示第3 節). 教材來源 ... 2.能利用通分，做簡單異分母分數的減法問題。 3.能獨自利用歸納步驟完成異分母題型。
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例如請特定程度的學生回答，了解他是否能完整的說出分數三個元素，然後合理推論有多少學生已經了解分數基本概念；或者請每一位學生寫下他們的答案和理由，藉以了解有 ...